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中青报:不要让国土变成抽象的概念

发布时间:2019-06-06 09:51 来源:未知 编辑:admin

  地图素养既是政治素养的组成部分,也体现着一个合格公民的基本常识能力。但是,在长期以来的国民教育中,很多人并没有学会读地图、懂地图。

  10月11日晚,湖南卫视官方微博发布了一条道歉声明,为电视节目《汉语桥》中出现的中国地图错误道歉,这幅中国地图遗漏了中国台湾地区。湖南卫视在声明中表态:“湖南卫视全体工作人员对祖国的领土完整和国家统一持有高度一致的坚定态度,台湾是中国领土不可分割的一部分,坚决反对任何分裂祖国的言论和行径。”

  湖南卫视在节目中放上了一张错误的中国地图,意味着它存在“分裂”国家行为吗?理解这个问题显然不必那么上纲上线。其实,正如湖南卫视在声明中所解释的,错误的地图源于“播出失误”——地图素材由外制公司提供,三级审片人员也没有发现问题。但是,事关国家主权与领土完整,地图错误显然不能用简单的“技术问题”盖过。这一错误之所以会发生,与制作和审核人员的地图素养缺失有着密切的联系。

  其实,也不能说湖南卫视的工作人员与其合作方的地图素养特别低。要不是细心的观众留意到画面中一闪而过的地图,并且截屏质疑,恐怕没几个人会注意到这一错误。对地图的错误“熟视无睹”,可能是很多人都会犯的毛病,但作为掌握“舆论公器”的媒体人,自然应该避免犯错。可是,这一错误能够“闯关”,顺利播出,也说明了地图素养的缺失是个普遍的问题。

  地图素养既是政治素养的组成部分,也体现着一个合格公民的基本常识能力。但是,在长期以来的国民教育中,很多人并没有学会读地图、懂地图。尽管从小学甚至幼儿园时期,地图就是每个人的学习内容,但是不少人对地理知识的学习仅仅停留在应试层面,除了会背诵“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分”,很少有人对更细节的地图知识有具体的了解。比如,“台湾地区”究竟由哪些地方组成,“九段线”的历史背景和现实意义是什么,恐怕很多人说不出个所以然。

  在中国和平崛起的当下,提高国民的地图素养,显得更有必要性和迫切性。在学校课堂里,学生受到的教育是我国有960多万平方公里的国土。但是,960多万仅仅是一个抽象的数字,而且是一个不够精确的数字。尽管在理解我国广阔的国土面积时,可以允许相对微小的“四舍五入”,但是牢记这一数字并不足以帮助人们形成完整的国土概念。只有直观、具象的地图,才能让国民更清楚、明白地理解这片孕育了13亿人口的土地。

  近年来,中国与邻国的领土、领海争议常常成为重要的外交事件,也在民间舆论场中成为热点。然而,除了钓鱼岛、黄岩岛等少数几个成为焦点的地区,因为被媒体集中报道而为国民所熟悉以外,很多中国人并不知道中国还有多少与外国存在争议的领土。只有正视争议,特别是让本国国民充分了解争议地区,才能更好地在国内统一思想,对外解决争议问题。因此,对国民的地图素养教育,首先要从普及争议地区我方的领土主张做起。

  增强地图素养,不是提倡一味地宣泄民族情绪,而是让国民有理有节地认识国家主权与领土完整。换言之,如果本国公民都对国家的疆域不清不楚,那么怎么才能理直气壮地对外伸张主权?而且,增强国民的地图素养,不能仅仅依赖学校教育和应试教育,更需要全社会层面的知识普及。为了让所有国民更全面地认识自己的祖国,避免错误发生,有必要把本国的基本地图知识当成和学说普通话、学写汉字一样的国民基本素质。

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